第五中学多元筑基·智慧融合·品质升华

黑龙江佳木斯市第五中学课程体系建构实践探索

佳木斯市第五中学始建于1958年，是一所有着66年悠久历史和丰厚底蕴的学校。几十年来，五中人始终在致力于挖掘学生发展潜质的道路上创智生慧、砥砺前行，开创了佳木斯市基础教育改革的“四个第一”：即第一个实施“五四制”基础教育改革、第一个接收企办校改革、第一个实施委托管理政策和第一个实施集团化办学改革。

从2003年学校提出“教学生三年，为学生想三十年，为国家民族想三百年”的责任观，到2013年经华东师范大学戚业国教授指导提出“以人格建树奠基幸福人生，以个性发展引领创新素养”的办学理念，从2023年校领导班子以党的“二十大”精神为指引梳理凝练办学理念为有五中特色的“创新教育”，到明确将每位学生都培养成具有创新思维、创新素养和创新能力的“三新少年”的培养目标，第五中学始终秉持“为党育人、为国育才”的初心使命，聚焦五育融合，积极培植促进学生全面发展和拔尖创新人才涌现的适宜土壤。

一、构建多元化课程体系，铺就学生成长基石路

学校本着“面向全体，尊重差异，注重个性”的课程理念，建构了“三层七类二特色”课程体系。“三层”指基础型、拓展型和研究型，对应指向夯实基础、丰富个性和创新发展；“七类”指“树德、增智、强体、润美、育劳”五育课程、生涯教育课程和STEAM融合类课程；“二特色”是指基于学生创新思维、创新能力发展的课程特色和注重五育并举，激发学生多元潜能，促进学生全面发展的课程特色。学校坚持品格教育、注重思维启发、加强实践引领，五育课程全面发展素质教育，促学生强体魄、展才艺、健身心，生涯教育课程和STEAM课程引领学生去体验、去发现、去创造，为培养人格完善、思想深刻、知行融合的创新人才提供平台和支撑，使不同兴趣、能力、特长的学生各美其美、各自卓越。

二、深耕“四大节”课程沃土，筑牢核心素养根基地

学校找准五育融合聚焦点，开展了以“读书、体育、艺术、科技”贯穿的校园四大节系列活动。从军训队列展示到第65届校园体育节，从“浸润书香，‘悦’读成长”主题读书节到“有梦想、向未来”主题雪雕创作比赛，从“智创未来，梦想起航”科技节活动到“展青春风采，谱时代华章”第65届校园艺术节，“四大节”的举办，不仅是对学生综合素质教育的全面推动，更是对校园文化生态与教育理念的深刻塑造，为学生的全面发展与未来社会的适应提供了强有力的支持与保障。五中学子在读书节里，沉浸书海，与书卷为友，汲取智慧，蓄力成长；在体育节上，他们挥洒汗水，挑战极限，每一个精彩瞬间皆成永恒记忆；在科技节中，他们勇敢探索，智慧火花四溅，扬帆起航于科技的浩瀚宇宙；艺术节时，他们同频共振，尽显青春风采，文艺之花竞相绽放。流光溢彩的“四大节”闪耀着全体五中人的情怀、智慧与力量，让学生们在节日活动的实践中，遇见了更好的自己，更让传统名校的魅力在新生力量的促动下再次点亮，润泽芳华。

三、发扬“学科节”智慧之光，探索学科融合项目潮

回归学习本质，促进“学为中心”的课堂教学改革，迫切需要学习方式和教学模式的变革。学校提倡在学科课程实施中加强项目化学习实践，注重学科课程资源的开发与整合。聚焦核心素养，积极开展了“学科节”系列活动。语文学科的亲子阅读、文学小报等八项活动，为同学们搭建起一个交流思想、碰撞智慧的平台，让书香弥漫校园的每一个角落；英语学科通过英文故事会、趣配音挑战、衡水体大赛等活动载体，创设了趣味横生的语言实践平台；生物学科无论是凭借日常素材灵巧塑型复现细胞之妙的科学艺术展，抑或借助树叶与画笔勾勒出的精致手抄报，都全方位彰显科艺交融的独特韵味；物理学科学生们借助数学知识巧妙设计，用矿泉水瓶和小药瓶等简单材料，自制浮沉子进行小实验，充分诠释了科学之美；以“放眼寰宇，心系天下”为主题的政治学科节，通过时政新闻速览和评述活动，引导学生更好关注时事政治和社会生活；地理学科节，学生通过制作溪流模型、地球仪和二十四节气书签等，将知识与实践相结合。在教学楼墙壁上用一万余枚瓶盖粘贴出的中国地图，将地理知识具象化，成为校园里一道靓丽的风景线。学科节系列活动充分展示了五中学子多样的才能，加深了学生对学科的热爱和理解，让多元学科碰撞和交融，让学科素养自然发生。

四、升华校本课选修魅力，提升学子服务品质阶

在追求教育创新与多元化的道路上，我校精心策划了一系列丰富多彩的校本选修课程，旨在激发学生潜能，培养他们的综合素养与服务社会的品质。这些课程不仅覆盖了艺术、科学、语言、体育等多个领域，更在无形中形成了相互呼应、共同促进的课程体系。“创巽无人机”为学生们提供了更广阔的视野和更前沿的技术体验，有助于他们更好地理解科技对社会的影响，并激发其创新意识和创新能力；“闻山话剧坊”与“艺间画室”为学生们提供了展示自我、发挥创意的舞台，让他们在艺术的海洋中畅游，培养审美观念与创造力；“科技小制作”与“Mini实验室”为学生们搭建了动手实践的平台，让他们在实验中锻炼创新思维与解决问题的能力；而“奇趣数学”与“数享生活”则通过趣味性的方式呈现数学知识，让学生们在生活中发现数学的魅力，提升数学素养；“英语音乐会”与“双语话经典”为学生们提供了语言学习的广阔舞台，让他们在音乐的旋律与经典的文字中领略文化的深度，提升语言能力与跨文化交流素养。“俄语启蒙”与“英语趣配音”等课程则进一步拓宽了学生的语言学习视野，增强了他们的国际交流能力；在体育与健康方面，“手球初体验”“燃动篮球梦”与“足球欢乐场”等体育课程不仅强健了学生的体魄，更培养了他们的团队精神与竞技意识；“我的大学梦”与“令人心动的Offer”等职业规划课程，引导学生们展望未来，明确目标，为未来的大学生活与职业生涯做好充分准备。值得一提的是，“乡韵生灵——地方特色生物探索”“感受不一样的红色文化之旅”以及“我的校园我做主”等课程，则更加注重地方特色与校园文化的传承与创新，让学生们在了解家乡、热爱学校的同时，增强社会责任感与服务意识。

五、整合校内外资源宝藏，共筑课程实践新天地

为提升课程实施质量，学校重视建立学科与社会之间的关联，开发综合课程实践基地，培养学生的自主意识、创新精神和实践能力。结合社区资源，通过开展社区德育公益课、社区爱国主义教育课、社区实践活动课等，让学生边学边做，边做边学，边做边评，边评边改。学校与佳木斯市中级人民法院、合江省博物馆、佳木斯气象卫星地面站、前进区禁毒教育基地、前进区消防支队等结成共建单位，打通校内外教学的场域限制，引导学生在奉献中提升品格，在服务中收获感动，在实践中得以成长，学生在社会实践与社会服务课堂中有收获、长本领、明使命。

多年来，第五中学聚焦落实立德树人根本任务，办好有温度的创新教育，在育人之路上稳步前行。先后被授予全国生命教育先进单位及百佳实验学校、省“首批基础教育教研基地”“示范初中”“双全学校”“教科研先进单位”“三育人”先进集体等荣誉称号。2024年1月2日，教育部公示义务教育教学改革实验校名单，全国共189所，黑龙江省6所，我校位列其中。第五中学这所老牌名校用“尽责至善，敢为人先”的开拓创新精神，给全市人民交上了一份满意的答卷。(老亮)

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